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瑜伽老師:如何讓自己有一堂優(yōu)質(zhì)的瑜伽課?(6)

發(fā)布時間:2015-02-27

作者: 瑜伽站長

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五、激發(fā)練習(xí)中培養(yǎng)自我引導(dǎo)的能力:

1、瑜伽教學(xué)的藝術(shù)不僅僅在于傳授,而更在于鼓勵、喚醒、鼓舞學(xué)員的興趣,以及學(xué)員提升 能力更需要激發(fā)和培養(yǎng),瑜伽教師應(yīng)具備這種能力。瑜伽課堂教學(xué)中,老師要充分讓學(xué)員體會獨立完成技術(shù)動作的滿足感,可以通過自主練習(xí),創(chuàng)造出適合自身練習(xí) 的方式,提高練習(xí)技能,并通過長期引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)員練習(xí)堅持的好習(xí)慣。

2、學(xué)生只要對練習(xí)感興趣,才能愉快輕松地、富有創(chuàng)造意識地解決問題。尤其當(dāng)練習(xí)的水平 處于轉(zhuǎn)折點時或練習(xí)時產(chǎn)生疲勞時,適當(dāng)改變練習(xí)方式可以擺脫這種狀況。就模擬練習(xí)而言,也可通過動作原理介紹,激發(fā)學(xué)員的靈感,改變模仿內(nèi)容形式,來提高 學(xué)員的練習(xí)興趣,充分發(fā)揮興趣的動力功能。瑜伽老師適時加以引導(dǎo),開展自主練習(xí),使學(xué)員有創(chuàng)意地完成練習(xí)任務(wù),逐步提高她們掌握瑜伽的練習(xí)能力。

3、情趣協(xié)調(diào),升華認(rèn)識。興趣的提高、求新意識的培養(yǎng),是要在瑜伽老師對學(xué)員之間的相互 了解情況下,老師能以新的內(nèi)容去教學(xué)員,同時學(xué)生能有新意地學(xué)習(xí)。因此,瑜伽老師要在平日教學(xué)中加強自我學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)、心理品質(zhì)修養(yǎng),內(nèi)化自身環(huán) 境,充分與外部環(huán)境相協(xié)調(diào),提高在學(xué)生心中的地位和威信,建立長期有效的新式的教與學(xué)。

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